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∥圖說經典 19~23∥

西遊記 
吳承恩◎原著   張富海◎編撰 

一段猶如電影《魔戒》的奇幻旅程……往西天取經的唐三藏、孫悟空、沙悟淨、豬八戒，碰上了牛魔王、鐵扇公主、紅孩兒和白骨精的麻煩。

《西遊記》裡活脫生動的人物、乖誕莫測的情節，至今依然為老老少少的人們注入無限想像力。這部融合儒、道、佛精神的奇書，蘊藏著豐富的人性內涵。聰明如你，怎能不見識一下吳承恩說故事的功力！！

西遊記珍藏版(一至五冊)
每冊320－336頁／全彩印刷／開本16X22.5cm
全套五冊，單冊定價299元

並推出《西遊記套裝版》，加贈精美書盒
完整收藏五冊西遊記全套，典藏價1500元

本套書分為一至五冊：
   《西遊記一‧齊天大聖》          《西遊記二‧師徒同心》          《西遊記三‧仙怠魔生》
                      

      《西遊記四‧除魔衛道》          《西遊記五‧歷劫成聖》 
                         

◇本書簡介

＊將一百回原典分為五分冊，便於翻閱。
＊選收不同名家評點，以「百家爭鳴」拓寬讀者思路。
＊平均每回數十條注釋，解釋艱難字詞。
＊以說明性和評點性的詳細圖說，提供讀者理解。
＊共選名家繪圖與相關照片約近千張精緻彩圖。
＊版面美觀流暢、閱讀性強，隨原文掌握注釋、評點。

★名家評點：李卓吾、張書紳、悟元子等
★名家繪圖：葉雄、孟慶江等
★精緻彩圖：風景文物、古畫典籍、戲劇劇照、收藏圖鑑等


◇ 豐富的西遊相關圖片，類型多樣，讓讀者一次看個夠！

1. 國畫大師葉雄《西遊記人物神怪造像》、《西遊記名家彩繪珍藏本》


2. 國畫大師孟慶江《西遊記名家彩繪珍藏本》


3.《新說西遊記圖像》版畫


4.西遊人物與風景集錦




◇版面設計

本書原文：將一百回原典分為五分冊，便於翻閱
精緻彩圖：共選名家繪圖與相關照片約近千張精緻彩圖並附有詳細圖說→隨文擺放
名家評點：選收不同名家評點，以「百家爭鳴」拓寬讀者思路→隨文直書於下方欄位
詳細注釋：平均每回數十條字詞注釋，解釋艱難字詞→置於單數頁左側
版面美觀：版面美觀流暢、閱讀性強，隨原文掌握注釋、評點

內封面                                                                    導覽頁


目錄頁


內頁1


內頁2



◇作者簡介

吳承恩
中國古代最偉大的小說家之一，約生於西元1510年，卒於1582年。吳承恩字汝忠，號射陽山人，明末懷安山陽（江蘇淮安）人。他自幼聰慧過人，詩才迅捷，無奈科考不利，隨著家道中落，長期以賣文為生，中年才補上「歲貢生」，晚年曾短暫出任長興縣丞。

吳承恩熟悉儒、佛、道三家典籍，這是他難以在科考出頭的一個原因及結果，吳自幼喜歡野言稗史，對古代神話和民間傳說十分熟悉，加之明末話本小說流行，《西遊記》的一些故事片段已在社會上流傳；吳承恩以唐代玄奘和尚赴西天取經為藍本，又參考了《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品，構思、整理並撰寫了《西遊記》。吳承恩雖然撰寫了這部名著，但他的一生貧困，清代很多人甚至不知道他是《西遊記》的作者，幸虧《淮安府志》記載了他編撰《西遊記》一事，經過胡適、魯迅等人考證，才還歷史本來面目。


◇編者簡介

張富海
生於浙江舟山，自幼酷愛中國古典文獻，1995年至2005年於燕園求學十年，獲北京大學中文系文學博士學位。2005年任教於首都師範大學中文系。願終生從事中國古典文獻研究工作。

◇書籍購買

晨星網路書店 http://www.morningstar.com.tw/bookcomment-2.aspx?BOKNO=1099104

博客來網路書店 http://www.books.com.tw/products/0010446248

◇導讀

霧失樓臺西遊記   主編 張富海

　　幼時初讀《西遊記》，印象最深刻的就是孫悟空，一棒在手，打盡不平，上至天宮，下至黃泉，沒有他不敢鬧的。說到可愛，則數豬八戒，離開高老莊之前，他仍對老丈人說：「丈人啊，你還好生看待我渾家，只怕我們取不成經時，好來還俗，照舊與你作女婿過活。」這還不算，當四位菩薩試探唐僧師徒禪心的時候，這獃子竟然對菩薩說：「娘啊，既是他們不肯招我啊，你招了我罷！」
　　看到這些地方，常讓人忍俊不禁。及至年齡漸長，才發現孫悟空、豬悟能、沙悟淨從某種程度上說，是對男性類型化的高度概括，《西遊記》輕鬆且不露痕跡地達到這種地步，不愧是古代四大名著之一。
　　現代人對《西遊記》耳熟能詳，鮮有人仔細通讀原文。原因很簡單，作為白話小說的先行者，《西遊記》在誕生之初，正處於詩歌文化的顛峰，對於當時的人來說，詩歌是美和藝術的象徵，因此《西遊記》中夾雜了太多的詩詞歌賦。今天，這些當時人們眼中膾炙人口的詩歌，卻變成了閱讀的障礙。現代人閱讀《西遊記》，逢詩歌段落便自然跳過，自有其原因。這樣閱讀 ，讓我們對《西遊記》有印象，但不全面，接受並迷惑著的感覺縈繞。
　　這樣的感覺並不奇怪。《西遊記》本身就有很多不確定的地方。從作者來說，現在我們都知道《西遊記》的作者是明代大文豪吳承恩，但對於專家學者來說，只能說《西遊記》的作者很可能是吳承恩。
　　《西遊記》最早的刻本是明萬曆二十年（西元一五九二年）的金陵世德堂刻本，但這個版本的刻印者已經不知道作者的名字了，其時吳承恩去世僅十年。清代，更多人卻認為作者是長春道人丘處機。事實上丘處機確實也寫過一部《西遊記》，記載的卻是自己如何跋涉萬里，拜訪成吉思汗鐵木真的歷程，和唐僧取經的故事相差十萬八千里。為什麼會有這樣的偏差呢？
　　與古人的生活習慣有關係，古人健身的一大流行方式是嗑藥，自晉朝以來，嗑藥而死的人不計其數，但古人煉丹的心得也愈發多樣。《西遊記》的思想，融合了佛、道、儒三教真髓，對於如何煉丹記述得更加詳盡。因此在有清一代，不少學者都認為《西遊記》是一部講述如何成仙的書。既然如此，那麼最有可能成為作者的便是全真道士丘處機了。再加上當時印刷手段相對落後，人們只知道丘處機寫了一本《西遊記》，卻不知道丘先生的《西遊記》記述的是自己如何去西域拜見成吉思汗。在資訊傳遞不暢的時代，一個同名誤傳讓丘道長在很長一段時間裡，成了《西遊記》的作者。
　　民初五四時期，魯迅、胡適等人從作品中的方言文字，以及明天啟年間《淮安府志》記載吳承恩的作品有《西遊記》等事實，來判斷吳承恩比丘處機更有可能是作者。這也是現在大部分人都接受的主流觀點。
　　但最新的學者研究發現，《西遊記》中不但有淮安方言，還有吳地方言。也有個人書目中記載吳承恩的《西遊記》只是一篇山水遊記，這些可真麻煩，好在這些反對的證據並不充分確鑿。而且《西遊記》成書前早有說書等傳奇，吳承恩的創作是編輯、整理、創作並舉，因此現在我們不妨承認《西遊記》的作者確是吳承恩。
　　關於作者的爭論告一段落，對於小說本身的認識，不同的見解就更多了。中國白話小說發展得很早，用張愛玲的話說，叫「起了個大早，趕了個晚集」，規模乃至高度都難以與歐洲比肩。當時的讀書人面對《西遊記》這樣的神魔小說，更是不知道如何面對。
　　金陵世德堂的出版者「華陽洞天主人」是首先面對這個問題的人，他從詼諧的角度出發，聯想到了《史記》和老莊。他說「太史公曰：『天道恢恢，豈不大哉！談言微中，亦可以解紛。』莊子曰：『道在屎溺。』善乎立言！」他說莊子言「道」在尿裏都可能存在，何況只是文字不夠莊重。還說「道之言不可以入俗也，故浪謔笑虐以恣肆」，在當時他只能用莊老詼諧來為《西遊記》的存在價值辯護。同為明代人的李卓吾更具現代性，他主要從文學角度來批評《西遊記》，兼有心學，認為作品的追求是「求放心」。他的評論更接近作品本身。
　　清代對《西遊記》的批評有不少。首先是黃周星、汪象旭的《西遊證道書》，汪象旭是出版商，掛名評作者，實際的批評者是黃周星；後者本名黃太鴻，明朝進士，官至戶部主事，明亡後堅持做遺民，研究道教，七十歲時於五月五日模仿屈原沉水自殺。周批《西遊記》繼承了明代批評路線，認為整部作品不過「收放心而已」（西遊證道書序）。
　　黃周星的評論在清代並不流行，其後陳士斌的《西遊真詮》從名字就可以看出端倪，說自己的是真詮，別人的見解自然是偽詮釋了。陳士斌的《西遊真詮》主要提出了三教同源的理論，其序是曾被順治皇帝稱為才子的尤侗寫的，他在序中先肯定《西遊記》自明以來放心說有可取之處，最後又提出了「若悟一者，豈非三教一大弟子乎？」即《西遊記》是融合了佛、道、儒三家思想的書。
　　《西遊記》在清代影響最大的，是道士劉一明的《西遊原旨》。劉一明（西元一七三四至一八二一年），是全真道龍門派第十一代傳人，也是道家著述最多的人之一。以劉一明深厚的道學造詣，看了《西遊記》後，馬上認定《西遊記》的內涵是性命雙修之道。「其書闡三教一家之理，傳性命雙修之道，……悟之者在儒即可成聖，在釋即可成佛，在道即可成仙。」他批評了黃周星，認為陳士斌的批評路線是對的，只是不夠專業，因此每回後他都用長達數千字的文字來闡述小說中的道學思想。
　　此外，清代張書紳在《新說西遊記圖像》中提出了《西遊記》「只是教人誠心為學，不要退悔」，所謂「心不誠者，西天不可到，至善不可止」（《西遊記總論》）。
　　如果拘泥於前人的評述，也許你永遠不知道真正的《西遊記》是什麼。只有回到小說本身，《西遊記》才能還原本來面目。要瞭解真正的《西遊記》，首先要全面地進入小說本身。
　　本書則提供了不同的閱讀方法。首先是故事，如果時間倉促，您可以從插圖入手，本書的近千張插圖全然可以串聯起故事情節；本書插圖，從明代版畫到現代大家，可以說是西遊記插圖史的小小巡展。想要詳細瞭解原文，最好慢慢細讀原文以及注釋，注解中對於相關的佛、道知識盡可能作了詳細的解釋；到此時如果還有餘力，不妨再看看評論，則會幫助您對原文有更深入的認識。